Yaşayan Aikido: Nobuyoshi Tamura Shihan’ın Bakış Açısı
Yaşayan Aikido Nedir?
Aikido’da ilginç bir paradoks vardır.
Dojo’da çalışmalar esnasında yapılan hatalı bir giriş veya atak siyah kuşak için yepyeni bir tekniğin giriş kapısını açabilir.
Çünkü alt kuşakların yaptığı masum bir hata, ustanın kör noktası değildir. Aksine; alışkanlıkların dışına çıkan her hareket, deneyimli bir zihin için yeni bir olasılıktır.
Aikido’da ustalık, hatasız olmak değil; hataları görüp onları farklı yeni bir tekniğe dönüştürebilmektir.
Bu yüzden dojo’da herkes öğretmendir. Beyaz kuşak farkında olmadan soruyu sorar, siyah kuşak cevabı bedeninde bulur.
Öğrenme, doğrusal bir yol değildir. Bazen en büyük ilerleme, yanlış yerden girilen bir adımla başlar.
Nobuyoshi Tamura Shihan ve Yaşayan Aikido
Nobuyoshi Tamura Shihan’ın bakış açısıyla Aikido’nun gelişiminde bir çığır açan “Yaşayan Aikido” kavramı tam olarak burada başlar. Ezbere bir teknik formatı değil; atağın geliş şekline göre hangi tekniğe girileceğini, girişin nasıl evrileceğini ve hareketin o anda neye dönüşeceğini bedenin belirlemesidir. Aikido’yu bulup geliştiren Morihei Ueshiba (O’Sensei’nin) öğrencisi olan Nobuyoshi Tamura Shihan, ile aktarılan bu anlayışta teknik sabit değildir; zamanlama, mesafe ve ilişkiyle birlikte yaşar.
Bu yaklaşım, O’Sensei’nin yaşayan son öğrencilerinden biri olan Mitsugi Saotome Shihan’ın “Öğrencilerim aynı zamanda öğretmenlerimdir” sözüyle de çok güzel bir anlam kazanır. Öğrencinin beklenmedik hareketi, ustanın farkındalığını derinleştirir.
Teknik, öğretenle öğrenen arasında sürekli olarak yeniden doğar.
Sedat ILGAR
Çengelköy Aikido Akademi Kurucu / Baş Eğitmeni